{"id":2574,"date":"2019-01-10T10:09:00","date_gmt":"2019-01-10T10:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ebf.com.es\/blog\/?p=2574"},"modified":"2026-11-09T14:08:00","modified_gmt":"2026-11-09T13:08:00","slug":"la-revolucion-estudiantil-ha-comenzado-simplemente-es-un-boicot-del-mundo-academico-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ebf.com.es\/blog\/la-revolucion-estudiantil-ha-comenzado-simplemente-es-un-boicot-del-mundo-academico-ii\/","title":{"rendered":"La revoluci\u00f3n estudiantil ha comenzado, simplemente, es un boicot del mundo acad\u00e9mico (II)"},"content":{"rendered":"

Este art\u00edculo es una continuaci\u00f3n de su primera parte<\/a><\/p>\n

\u201c…has tirado 100000 pavos en una educaci\u00f3n que te habr\u00eda costado un par de d\u00f3lares por los retrasos en la biblioteca p\u00fablica\u2026\u201d El indomable Will Hunting\u2026\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n

Bill Gates cree que \u00a0\u201cen cinco a\u00f1os las mejores clases del mundo ser\u00e1n accesibles, internet\u2026.ser\u00e1 mejor que cualquier Universidad<\/em>\u201d. Esto no es dif\u00edcil de creer<\/strong>. Es m\u00e1s, esta reflexi\u00f3n hace que el concepto de \u00abense\u00f1anza\u00bb como lo conocemos se extinga \u00bfPor qu\u00e9 escuchar a una persona mayor y, en la mayor\u00eda de los casos, enfrentarnos a perspectivas o metodolog\u00edas obsoletas de los profesores, cuando podemos obtener m\u00faltiples perspectivas pasadas, actuales y futuras de muchas fuentes?<\/p>\n

El futuro de la educaci\u00f3n sigue siendo la b\u00fasqueda del conocimiento, aplicado, eso s\u00ed, dentro de una educaci\u00f3n segura y experimental, que respalde la asunci\u00f3n de riesgos y la innovaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con varios instructores que son al mismo tiempo aprendices y facilitadores<\/strong>, ofreciendo su experiencia y conocimiento y siempre con la presencia del tejido empresarial. Recientemente, hemos intentado crear una visi\u00f3n de conjunto de la educaci\u00f3n utilizando los valores, el significado y las competencias como los ejes principales, en un intento de diferenciar la escuela de Kaospilot con otras instituciones, en este caso, escuelas de negocios.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Gr\u00e1fico obtenido de 20\/20,el libro del 20 aniversario de Kaospilot<\/em><\/p>\n

Usando la brecha entre el significado y las competencias, creamos una clase magistral con el fin de poner en relieve el rol cambiante de los profesores<\/strong>, \u00a0transform\u00e1ndolos en directores de significado, facilitadores del conocimiento, dise\u00f1adores de experiencias de aprendizaje y estrategias para la transformaci\u00f3n personal m\u00e1s que en generadores de clases.<\/p>\n

Entonces, \u00bfc\u00f3mo tiene que ser el profesor del ma\u00f1ana para crear ese espacio tan necesario?<\/strong> Creo que seguramente la mitad de los docentes con los que me encuentro estar\u00edan abiertos a un cambio en t\u00e9rminos de enfoques pedag\u00f3gicos m\u00e1s alternativos y modernos, ofreciendo entornos, proyectos, entornos y m\u00e9todos de ense\u00f1anza m\u00e1s participativos, atractivos, creativos, interdisciplinarios y experimentales.<\/p>\n

\"KaosPilot<\/p>\n

Obtenido de Keep Listening, but Start Talking<\/a> de Whitney Johnson publicado el 30 de Septiembre de 2011<\/em><\/p>\n

El aumento creciente en el inter\u00e9s sobre las estrategias y metodolog\u00edas del aprendizaje alternativas es lo que ha inspirado a Kaospilot a compartir sus m\u00e1s de veinte a\u00f1os de experiencia en este campo educativo alternativo y establecer su primer departamento de consultor\u00eda educativa y dise\u00f1o de educaci\u00f3n. Concebido como un proyecto sin \u00e1nimo<\/strong> de lucro, su objetivo es apoyar a instituciones acad\u00e9micas, profesores y estudiantes para que prueben, experimenten, dise\u00f1en y exploren el arte de la experiencia y las estrategias de aprendizaje cofacilitadas, as\u00ed como para aumentar la importancia fundamental y centrarse en el desarrollo del liderazgo personal.<\/p>\n

Basados en nuestra oportunidad \u00fanica y en las pedagog\u00edas centradas en el trabajo en equipo, hemos incorporado conocimientos que est\u00e1n en continua experimentaci\u00f3n mediante el dise\u00f1o de ense\u00f1anzas transformadoras, ofreciendo a las escuelas clases magistrales de tres d\u00edas que se implementan como un simple complemento a cualquier educaci\u00f3n de tercer nivel.<\/strong> Todo ello para fomentar e impulsar el crecimiento personal y el desarrollo para que se los alumnos se conviertan en su mejor versi\u00f3n como l\u00edderes y como personas que puedan llegar a ser.<\/p>\n

Hemos trabajado, y seguimos haci\u00e9ndolo, con organizaciones de todos los sectores, que se est\u00e1n dando cuenta de que los graduados acad\u00e9micos que aparecen cada a\u00f1o carecen de algunas habilidades b\u00e1sicas, competencias y mentalidad necesarias para impulsar el desarrollo empresarial, la innovaci\u00f3n y las organizaciones en el futuro.<\/p>\n

\u00ablos graduados acad\u00e9micos que aparecen cada a\u00f1o carecen de algunas habilidades b\u00e1sicas, competencias y mentalidad necesarias para impulsar el desarrollo empresarial\u00bb <\/em><\/strong><\/p>\n

Como otro signo de la disminuci\u00f3n de la relaci\u00f3n entre las escuelas y las empresas, cada vez m\u00e1s grandes organizaciones y corporaciones se encargan de dise\u00f1ar cursos y programas m\u00e1s centrados en las personas, l\u00edderes, innovadores empresariales<\/a> para educar al tipo de graduados y empleados que buscan la innovaci\u00f3n.<\/p>\n

Un ejemplo de una organizaci\u00f3n que coordina y promueve el desarrollo para un sector o industria en particular es BIOCAT, que el a\u00f1o pasado encarg\u00f3 a Kaospilot el dise\u00f1o de un nuevo programa MBA espec\u00edfico<\/a> para la industria de BIO. Bas\u00e1ndonos en las necesidades de sus miembros, pusimos un gran \u00e9nfasis en las habilidades, los conocimientos y las actitudes necesarias para crecer y desarrollar su industria en t\u00e9rminos de nuevos productos, negocios y empleo, que las organizaciones actuales de tercer nivel no est\u00e1n desarrollando adecuadamente o, si lo est\u00e1n, no a un nivel sostenible. Esta es o ser\u00e1 una de las muchas historias que afectar\u00e1n a la mayor\u00eda de las organizaciones<\/strong> e industrias en los pr\u00f3ximos cinco a diez a\u00f1os.<\/p>\n

De hecho, parte de los programas de capacitaci\u00f3n corporativa que estamos dise\u00f1ando actualmente son bastante extensos y existen para proporcionar a los competidores un talento significativo<\/strong> que reducir\u00e1 la caza de talento furtivo que se produce entre empresas que invierten fuertemente en la capacitaci\u00f3n de l\u00edderes muy competentes o que s\u00f3lo los encuentran en su competencia reclut\u00e1ndolos con mejores salarios.<\/p>\n

\u00abHay que volver a centrarse en lo realmente importa: los estudiantes\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

Como reflexi\u00f3n final, no quiero trasladar que esto sea un ataque a todas las universidades e instituciones acad\u00e9micas,<\/strong> solo afectar\u00e1 a las que han perdido de vista lo que realmente importa. Creo que lo verdaderamente importante es ofrecer la mejor y m\u00e1s relevante educaci\u00f3n a los estudiantes para ayudarlos a tener la ambici\u00f3n de realizar un cambio a nivel social y comercial, mediante el aprendizaje pr\u00e1ctico, y la obtenci\u00f3n de las habilidades y competencias necesarias para crear el tipo de mundo del que desean ser parte.<\/p>\n

No estoy diciendo que Kaospilot y nuestro enfoque de aprendizaje<\/strong> sean los mejores o los m\u00e1s adecuados, sino que son una alternativa, una herramienta poderosa y probada. Cada d\u00eda se crean nuevas formas, estrategias, enfoques, estilos, desarrollos y soluciones en el dise\u00f1o de la educaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n. \u00a1Espero que \u00e9stos sean compartidos y construidos continuamente y podamos explorar el otro lado del espejo!<\/p>\n

Despu\u00e9s de haber estudiado y trabajado en educaci\u00f3n de forma intermitente desde 1992, y de haber pasado los \u00faltimos seis a\u00f1os en Kaospilot, me he reeducado para convertirme en facilitador de espacios de aprendizaje, experiencia de aprendizaje y estrategias de aprendizaje. He tomado la p\u00edldora roja, y he estado expuesto al incre\u00edble potencial y los resultados de una educaci\u00f3n autodirigida y cocreada.<\/p>\n

Un mundo de potencial y capacidad rejuvenecedora, donde los estudiantes, cada vez m\u00e1s, nunca dejan de sorprenderme e inspirarme. He estado en ambos lados de la educaci\u00f3n<\/strong>, la acad\u00e9mica y\u00a0 la alternativa y he creado esta consultor\u00eda educativa para ayudar a inspirar y mostrar una alternativa a las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas actuales y para apoyar nuestra misi\u00f3n de ser la mejor escuela para el mundo y las futuras generaciones de estudiantes. El resultado son tres formaciones poderosas enfocadas a las necesidades emergentes dentro de la educaci\u00f3n, dirigidas a instituciones, a formadores y formadoras que desean ofrecer a sus estudiantes las competencias que ellos y el mundo necesitan para crear empleos y oportunidades.<\/p>\n

Original escrito en ingl\u00e9s en <\/em>www.academia.edu<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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